如何构建多元化的初中语文诵读教学

摘要

诵读，能够疏通文字，体现汉字文学之美；诵读，能够潜入内心，感知文字韵味；诵读，还可以跨越时空，构建多维文学。诵读，能够帮助学生积累语言材料，锻炼阅读技巧，同时可以成为情感的传播者，用自己的声音来传递文中情。在初中语文教学中，诵读是非常重要的，不仅对语文知识的学习有作用，而且能够培养良好的语感，以及语文学习兴趣。结合教学实践经验，提出几点构建多元化初中语文诵读的教学意见。