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王少英;
广东省深圳市福田区红岭中学高中部;
情境; 直观; 提高效率; 创造性;
机译:利用历史方法探讨信息技术对新西兰区域发展的贡献
机译:整合基础科学而不整合基础科学家:重新考虑个别教师在课程改革中的地位
机译:探讨现代教育技术与传统教学模式的合理整合
机译:课程改革与创新:马来西亚中学地理教学研究
机译:推进医院信息技术的整合
机译:产教研融合校企双元育人背景下的课程改革探讨----以《钻井录井与测井》课程为例
机译:行为健康圆桌会议:利用信息技术整合行为健康和初级保健。调查结果摘要报告。
机译:信息技术利用评估装置,信息技术利用评估系统和信息技术利用评价方法
机译:信息技术利用评价装置,信息技术利用评价系统以及信息技术利用评价方法
机译:信息技术利用评价装置,信息技术利用评价系统及信息技术利用评价方法
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