如何走出思想品德课情境创设的误区

摘要

通过对教学实践中一些情境创设存在的误区剖析,分析了其中存在的问题,并结合教学实践,提出如何走出思想品德课情境创设的误区.情境创设要有针对性,要贴近教材,充分利用教材,要从实际出发,注重学生的参与性与教学实效性,进而提高思想品德课堂教学的效率.