构建活力课堂--我们不懈的追求

摘要

随着小班化教学改革的不断深入，课堂教学必须改变以前的“传道、授业、解惑”的传统模式，课堂教学过程应该是以学生为主体，教师为主导，同时注重师生交往互动、小组合作学习、共同探索、共同发展的动态过程。