行至水穷处，灵犀一“点”通--浅谈高效课堂中的点拨

摘要

“教是为了不教”“授人以鱼不如授人以渔”。新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习，学生是课堂的主人，课堂由学生做主。但并不意味着教师在课堂上要缄口不言，从此可以垂衣拱手，充当“看客”，充当裁判。在高效课堂中，教师绝不能失语，恰恰相反，教师是平等中的首席，学生在困惑时，或是课堂陷入无谓的争论时，教师应当仁不让地站出来，及时切入，进行鲜明的、精当的、有效的点拨。