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何明忠;
重庆市万州新田中学;
地理课堂 ; 地理教师 ; 学生积极性 ; 新课程改革; 教学情境; 教学效果; 地理知识 ; 地理学科 ; 课堂教学; 经验化;
机译:不适合结构如何构建生物多样性:生态进化岛生物地理
机译:通过融洽关系的道德支持:阐述服务提供者融洽关系对游客的道德行为意图的影响
机译:没有融洽关系,没有评论:在对嫌疑人进行调查性访谈期间,融洽关系与沟通之间的关系
机译:课堂氛围管理系统,用于分析课堂活动中的人类行为
机译:教师对课堂氛围和教师成果的看法
机译:这都是关于患者安全的全部:药房工作人员如何构建药品在多酚省规背景下如何构建药品的民族目规则研究
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:传统项目管理遇到敏捷:我们不能相处融洽。
机译:自动分析融洽关系
机译:提供融洽管理的方法和装置
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