唤醒心灵 转化学困生

摘要

一直以来,学困生的转化是学校教育、教学工作的难点,学校和老师对学困生的转化做了很多努力,但是收效甚微。笔者长期从事小学语文教学工作,我认为学困生转化工作的切入点应该是关注学生心灵,注入精神营养,唤醒他们的信心和上进心。小学生年龄小,大脑处于发育阶段,对外界事物缺乏准确的判断,好新、好动、好胜,求知欲强,受到教师表扬会喜形于色,受到批评则表现得灰心丧气。