浅谈促进小低年级学生参与英语课堂的策略——基于儿童学习动机的分析

摘要

我国的基础教育之中,小学生的教育工作是我国教育的起点,教育工作要从小抓起,尤其是小低年级的学生。教育是知识的创新、传播和应用,也是培育社会人才的摇篮。在小学英语课堂教学中,让学生参与到课堂之中显得非常重要,它可以培养小低年级学生的英语水平,提高表达和口语能力,还能让学生各方面得到有效发展。由于时代不断更新与进步,作为小学英语老师,要紧跟社会的步伐,不断更新和改善教学思维、教学观念和教学模式,并与整个英语课堂结合,分析小低年级学生的学习动机,激发学生兴趣,提高学生参与度,从而让学生的语言得到发展。