高中体育足球模块校本教研的实践与探索

摘要

我校开展足球选项教学已经有多年了，足球选项教学虽然有很多优点，但也有它的缺点。足球选项课上两年，教学内容就显不足，老师觉得技术动作都上过了，内容重复学生不爱听，所以在实践中很多老师经常进行教学比赛，教学评价基本以终结性评价为主，课堂教学以灌输式教学为主，阶段性学习评价少，分层教学体现较少，这种教学形式的足球选项课到了后半阶段开始向准放羊式课堂转变。学生两年下来足球基础知识不够扎实，技战术水平进步不快，而且参差不齐，从而会使学生喜欢踢足球而不喜欢足球课的情况越来越严重。为此我校在2012年初开展了足球模块中将各个单项技术进行教学一复习一考核一分层一比赛的校本教研，这种教学形式学生学习积极性很高，每个阶段通过过关评价，然后进行分层教学，再进行比赛，让学生感受到足球课中有一种“玩游戏”的感觉，学得好“能升级”，开展两年以来成效明显。