激活学生,提升历史课堂教学的实效性——以《鸦片战争》教学为例

摘要

现代教育理论认为,课堂教学效率的高低很大程度上取决于学习主体即学生的参与程度。学生的主动参与性越强,教学效果往往越好。激活课堂的活跃性,激发学生的兴趣,提升学生的激情在素质教育中显得尤为重要。以《鸦片战争》教学实践为例,谈一些个人的看法。一、设疑导入,激发学生的学习欲望＂良好的开端是成功的一半。