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时以亮;
江苏省宿迁市泗阳县实验小学;
小学科学; 探究能力; 策略;
机译:小学教师关于科学探究的信念,感知能力和报告的使用科学探究的知识,以促进学生对环境的了解和对环境的了解
机译:评估学生进行科学探究的能力:衡量小学教育科学技能的工具
机译:关于爱尔兰小学生探究科学的可持续性教学:专业发展方案对教师自我效力,能力和教育学的影响
机译:通过学生教科书提高学生的科学论证引导探究能力
机译:下一代科学标准,以探究为基础的科学部门如何在小学课堂中影响学生的科学实践成绩和学生科学效能?
机译:介绍生物学实验室中提高了脚手架和探究提升了实验设计技巧和科学能力感
机译:探究式学习模式对学生科学过程技能提升的影响SD CLASS V磁性材料 (苏梅当摄政区卡卡里奥第一小学和卡卡里奥第二小学第五级学生的实验研究)
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:评估社会中小学生心理适应能力的方法
机译:提高小学生工作心理能力的方法
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