小学高段后进生写作心理障碍归因分析

摘要

＜正＞高年级小学生的写作能力不足、写作积极性不高已经成为小学语文教育中的一大难题,特别是一些偏远地区学校的后进生,这一问题尤其严重。针对这种情况,作者采用调查问卷等方式进行了深入研究,发现造成小学高年级后进生写作困难的最主要原因是心理障碍,他们对于写作有着严重的排斥和畏惧,不愿意进行作文学习和写作训练。下面是对学生心理障碍的具体归因分析。