“双减”背景下初中语文作业优化设计探究

摘要

＜正＞为了减轻学生沉重的学习压力，国家全面深入地实施了“双减”政策，旨在重建学校的教育生态，促进培养学生学科核心素养的落地生根。以往有些教师没有充分利用现实生活中的语文教学资源，不仅影响了学生的学习兴趣，还会占用学生很多的业余时间，对他们的身心发展都是不利的。因此，在实施“双减”的大背景下，初中语文教师应从学生身心发展的特征和教育规律出发，对作业进行全方位的优化，并在教学内容和形式上积极进行创新，真正实现“减量提质”的目标。