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王小艳;
河北省唐山市第四中学;
机译:使用“翻转课堂”增强物理效果翻转课堂模型对物理课程的预期教师影响
机译:21世纪物理课堂:学生,老师和课堂观察员的报告
机译:为什么作为高中物理老师,我们应该将现代物理学和当代物理的主题和思想插入课堂?
机译:认识到在课堂上进行丰富的上下文化,并将其应用于改进的绽放认知域分类法,用于物理学的成功教学106(物理Ⅱ - 电,磁力,磁性和光):Ⅱ相 - 补体
机译:在物理学中找到小“ c”:一个多案例研究,研究物理课堂中创造性活动的发展。
机译:收集课堂观测数据以记录卢旺达物理竞争力的课程的实施
机译:物理课堂上的学习小组:师生之间的互动物理课堂上的学习小组:师生之间的互动
机译:物理课堂和实验室的初级和高级计算机项目。
机译:配置课堂物理资源
机译:通过物理编码块讲故事的课堂教学模型
机译:物理课堂教学用具-插入式电路元件的铁磁材料覆盖的钉板基座(FR-22.12.75)
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