思维导图在小学中年段语文课内阅读中的应用研究

摘要

＜正＞小学语文教学中，阅读是重要的组成部分，而一线教育者历来也十分重视阅读教学，但是由于科学而合理的阅读方法的指导较缺乏，使得阅读教学的效果未能达到理想状态。为此，教师应在小学中年段语文课内阅读中应用思维导图，切实突破“瓶颈”问题。基于中年段学生阅读现状，以中年段阅读教学目标为出发点，列举思维导图应用下的阅读教学案例，通过思维导图在中年段语文课内阅读教学中的教与学来探求思维导图在中年段语文教学中的应用之法，从而切实提高中年段学生的阅读效果，促进学生思维能力以及阅读素养的提升。