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赵鹏章; 杨小青;
甘肃省榆中县小康营学区;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:农村振兴和地方资源利用的指标-基于“农村经济振兴中区域资源利用的综合研究”结果
机译:Multigrade Team教学:在非农村菲律宾建设中,如何偏离单一教学的小型普通私立学校,以实施其适用年龄适用的包容性学校计划
机译:中学视觉艺术和数字艺术教学。在魁北克学校环境中利用计算机技术对教学创新进行多案例研究。
机译:健康教育社区资源-在学校计划中如何利用它们?
机译:基于地方的Stef:利用当地资源,从事K-12教师在教学中教学,并用于解决当地干管道
机译:中西部农村地方卫生保健系统对拉丁裔人口增长的反应。第48号工作文件。
机译:基于学校的地方网络教学方法及系统
机译:可以在一个或多个地方通过一个高度可安装的辅助点在一个或多个地方接收学校节拍的碰撞,这可以实现学校的条约。
机译:帮助用户利用一个或多个教育机构(如大学)通过学校,函授教育和通信网络(如Internet)所需要的知识内容的系统,以利用用户一直以来一直在学习或通过其获取的知识用于人力资源管理或雇佣谈判
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