探索单元目标贯通下的初中语文阅读教学——以六年级语文《穷人》一课为例

摘要

＜正＞单元目标贯通理念强调了只有纵览单元或全书的教学目标体系,克服每节课的"单打独斗",才能提高语文教学的效果。这一理念破解了当下语文教学的痛点,让语文课堂教学目标更清晰,课堂教学效率更高。单元目标贯通的课例研修对语文教师学会教学、提高教学质量具有实实在在的操作价值。本文以六年级语文备课组以"单元目标贯通的小说教读课堂"为主题,