新课程背景下小学语文阅读教学优化对策分析

摘要

＜正＞在新课程的深入与全面推广下，强调对学生的核心素养培养，为此在小学语文阅读教学中，落实语文核心素养已成为教师关注的重点。由于小学阶段的阅读教学处于阅读的启蒙时期，此时对学生的阅读兴趣与能力培养可帮助学生养成良好的阅读习惯。但是传统的阅读教学模式已经无法达到新课改的要求，新课程背景下对小学语文阅读教学的理念、目标、评价及教学主体等方面进行革新，为此语文教师要与时俱进及时优化阅读教学方法，积极转变教学观念，由此形成高质量的小学语文阅读教学，从而促进学生的语文素养与综合能力得以提升。