个性化作业助推高三地理复习

摘要

＜正＞随着新课程改革的推进,目前江苏省普通高中已全面进入新高考阶段,在新课程标准的引领下,促进学生地理核心素养培养和提高已成为地理学科落实立德树人根本任务的重要途径。因此,笔者通过个性化作业的设计和实践研究,针对目前高三复习过程中学生暴露的问题,设计了几种有助于培养学生地理核心素养的个性化作业,并通过个性化作业的实施来改善高三地理复习的效果。