学科核心素养背景下高中历史新课程家国情怀的育人功能

摘要

随着我国新课程改革方案的出台和实施，各大学校纷纷转移教育重心，除了要保障学生掌握基础的学科知识外，更重要的是让学生明白学科的主要含义、价值以及如何将学科知识运用到实际生活中。俗话说“读史明志”，高中历史教育的主要目的是引导学生从各个角度了解历史，认识我国优秀的传统文化，让学生的思考能力变得更加具有前瞻性，可以从历史的角度看待中国的发展，在接受历史知识的过程中弘扬我国优秀的历史文化和精神素养。从新课程背景下学科核心素养教育的角度入手，分析历史核心素养的内涵，并在历史课堂教学活动中找出学生的兴趣所在，真正发挥高中历史家国情怀的育人功能，培养学生的民族自豪感，形成高尚的爱国情操，激发学生维护国家统一的情感。