启发式教学策略在高中生物学教学中的应用

摘要

随着时代的发展和新课改的推行，启发式教学法在高中生物学教学中的应用取得一定成效。传统的教师说教式、填鸭式的教学方法已经不能满足高中学生的学习需求。启发式教学法强调学生的主体地位，从学生的知识基础出发，针对性地设置相关问题进行有效启发，促进高中生物学教学的顺利开展。简单说明启发式教学的内涵、特点以及价值，分析高中生物学教学现状，提出启发式教学在高中生物中的应用策略。