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地理区域认知素养的多元目标及其策略研究——以“新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发”为例

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来源
《新课程评论》 |2019年第12期|P.96-103|共8页
作者
杜秀敏;
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作者单位

福建省厦门市第九中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
核心素养; 区域认知 ; 多元目标 ; 多元策略 ;

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