PBL教学法在设计类专业史论课程教学中的应用实践

摘要

史论课程在高校设计类专业教学中占有重要地位，但传统的以教师为中心的史论教学模式存在诸多弊端，导致教师教学、学生学习效率低下，通过引入以学生为中心的PBL教学法，并在设计类专业史论课程教学中应用和实践，取得了良好的教学效果。