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基于思维导图的高职药学专业“药理学”教学设计

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通过探讨将思维导图应用到高职药学专业“药理学”课程教学中,讨论课前、课中、课后多种学习方式,突出学生的主体地位,引导学生有效学习,培养学生的思维能力和自主学习能力,实现综合能力的可持续发展.

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来源
《新课程研究：中旬》 |2016年第10期|P.75-77|共3页
作者
施天慧;
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作者单位

江苏省南通卫生高等职业技术学校;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
药理学; 思维导图; 教学改革;

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