积极心理学在语文群文阅读中的运用

摘要

随着教育改革的不断深入,小学教学也发生了巨大变化.在新的时代背景下,小学生阅读能力的提升,将对小学生的语文学科核心素养的培养产生积极而又深远的意义.群文阅读是新的阅读教学手段之一,将积极心理学应用其中,不仅能够引导小学生深入探究阅读知识,而且能提升小学生的理解能力和认知能力.但在实际应用过程中还存在一些问题,需要语文教师采取有效措施予以解决.