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孙辉;
江苏省南京师范大学相城实验小学 江苏苏州210023;
分层; 语文阅读; 个体; 对策;
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机译:英语阅读课词汇教学的策略探究
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机译:使用事务阅读理论来镀锌施工过程的含义,促进四年级学生阅读理解,认知和动机
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机译:开展定向阅读思维活动(DRTa)模式提高小学生阅读阅读技能
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机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:治疗个体以改善包括食道和胃在内的上消化道的功能,治疗个体以增殖上消化道组织,鉴定可用于治疗炎症的肽,鉴定可用于预防或改善的肽的方法炎症性疾病,可用于鉴定能够增殖上消化道组织的肽,预防性治疗个体,改善哺乳动物上消化道组织的生长以及治疗个体以改善胃肠道上层的功能促进上消化道组织或细胞生长,治疗患者以恢复上消化道,确定荷尔蒙与glp-2结合使用时的活性,治疗个体患有肽性溃疡的过程
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