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'全实践'理念下应用型高校学前教育专业实践教学探索

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学前教育专业具有较强的实践性,但在实际教学工作中,通常会将重点放在理论教学上.若要实现学生专业能力的有效提升,需要借助"全实践"理念作为指导开展课程改革工作,对实践教学方法进行不断探索.

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来源
《新课程研究(下旬)》 |2021年第7期|77-78|共2页
作者
王晓曼;
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作者单位

郑州幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
全实践; 应用型; 高校学前教育专业;

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