初中地理高效课堂构建略探

摘要

新课改对教学质量和教学效率提出了更高的要求,不仅要向课堂"问质",还要向课堂"问效"。地理是初中阶段必修的课程之一,但初中生对地理的认知相对有限,主观上对地理学科不够重视,导致地理课堂教学效果不理想。构建高效课堂是当前地理教学"提质增效"的关键,选择科学的教学模式可以实现课程教学效率最大化。文章着重探讨了高效课堂的构建策略,旨在增强教学效果,培养学生的地理学科核心素养。