初中阅读教学中多元对话教学的实施策略

摘要

对话教学作为一种新的教学形态,被广泛地运用于教学实践.对话教学在阅读教学中的应用,既能提升阅读教学的有效性,又能促进师生情感交流,培养学生的综合能力.然而受应试教育以及传统教育观念的影响,初中语文阅读教学逐渐趋于模式化,特别是一些农村学校还存在教学模式陈旧,无法凸显学生的主体地位,学生的阅读能力有待提高等问题.文章基于多元对话的教学特点,探讨初中阅读教学中实施多元对话教学的策略.