小学低年级语文预习单的设计及使用

摘要

现代教育更加倡导学生的自主、合作、学习,而预习则是其中非常关键的一部分,对于学生自主学习能力的锻炼非常重要.但由于低年级的小学生受年龄和能力的限制,在预习的过程中可能会出现无序、偏离等情况,很难达到预期的预习效果.所以,教师可以为学生的预习设计预习单,使预习的效果事半功倍.基于此,文章将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥借鉴作用.