农村小学数学学困生的错题成因及解决对策

摘要

农村小学数学"学困生"错题率高,是自身、家庭和学校多种因素造成的。必须分析其错题成因,从培养学生学习习惯、学生自信心,整理错题习惯方面深入研究探讨纠错策略,以此激发学生学习的动力、兴趣以及热情,培养学生严谨求实的学习态度与探索精神。