在线开放课程背景下高职'实用有机技术'课程建设探究

摘要

在线开放课程建设是现代职业教育与时代发展的需求.以"实用有机技术"课程为例,从"供给侧"与"需求侧"精准对接,确定课程学习目标和内容、认知活动科学化和信息化技术运用进行课程设计;从行动导向为主的项目教学模式,学习的先后顺序,数字化资源建设等方面进行建设实施;在课程学习内容与评价方式上,引入智慧型"LMS"管理系统,采用过程性评价体系,并制定了项目学习方式流程图.