试论小学语文课堂教学中的预设生成

摘要

传统的课堂重“预设”,按部就班地实施预设教案。新课程强调生成与建构,努力把生命的活力还给课堂。预设是生成的基础,生成是预设的升华。如果没有精心的预设,课堂就呈无头无序之状;如果没有动态的生成,课堂就是呆板缺憾的。在小学语文教学中,只有努力让预设和生成和谐统一,才能让课堂焕发精彩。