初中英语阅读语篇信息结构化教学实践

摘要

英语阅读是学生学习英语的基本方法之一,也是教师英语教学中最重要的一项活动。文章通过案例分析解决目前初中英语阅读教学碎片化、肤浅化的问题,笔者通过指导学生归纳语篇的主旨大意,匹配段落大意,分析语篇结构到从语篇中找到支撑作者观点的句子,由此建立起整个语篇的思维结构图,并让学生根据思维结构图完整复述语篇内容,最后通过回答关键问题,引导学生从整体上探究问题,避免信息支离破碎,形成完整的语篇知识结构体系。笔者通过借助案例中的课堂活动,培养学生的英语学科核心素养。