试论小学科学课堂教学情境创设

摘要

小学阶段是培养科学兴趣、体验科学过程、培养科学精神的重要时期。实践证明,精心创设教学情境,将学生置于多种教学情境中,能够激发学生的学习动机,调动学生的求知欲。本文着重介绍了小学科学课堂情境创设的方法,旨在帮助学生构建科学的知识体系。