基于创造力三阶段模型培养大学生创造力意识

摘要

乡村振兴战略的实施迫切需要高校培养一批学习能力、实践能力、创新能力强的人才队伍。创造力三阶段模型指出要产生创造性结果必须摸清大学生创造性行为的起因,因而高校要树立培养大学生自身创造力意识,营造良好的创造力氛围,重视创造性行为的中心点,从而产生更多、更有效、更新颖的创造性结果。