基于“研学后教”理念的小学语文智慧课堂探索

摘要

"研学后教"的教学理念是由"教"转为"学"的变革,重在发挥学生主体作用,强调自主学习,将这一理念引入智慧课堂,可进一步提升教学效果,深化师生、生生交流,增进课堂教学效果。因此,对"研学后教"理念下的小学语文智慧课堂教学进行实证研究极具意义。