雾里看花,水中望月——感悟小学生的习作现状

摘要

“雾里看花，水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界……”用这句歌词来概括小学生的习作现状并不夸张。教了十多年的小学高年级作文课，笔者特别了解小学生的写作能力，用假、大、空三个字来形容并不过分，这与课程标准中倡导的“学生作文要有真情实感”相违背。