培育新教师专业成长的锦囊——对建立反思性档案袋的思考与探究

摘要

近年来，我国将学前教育纳入了政府重点工作范畴，出台了系列文件，增大了财政投入，学前教育事业正豪迈前行。在本市扩充幼儿教师队伍的有力措施下，许多新教师加入了幼儿教师大家庭。在这些新教师中，没有接受过专门训练、缺乏实践经验的非学前教育专业人员以及师范类的应届生占相当大的比例。如何让这些缺乏专业素养和专业实践的新教师在较短时间内有效地提高专业能力以适应工作需要呢？