冲破传统教学羁绊 张扬自主学习方式——小学数学“自主学习”课型模式研究与实践

摘要

现今，长期应试教育残存的一些不良观念还或多或少影响着课堂教学，以教师为中心、书本为中心，先教后学，练习不休的现象仍主导着课堂教学，学生的主体地位仍未得到真正落实。因此，必须重新审视并理解数学课程，通过对现实的、有效的课堂教学进行研究，概括出可供教师借鉴、迁移、应用的科学、有效的小学数学课堂教学模式．以“帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法．获得广泛的数学活动经验”。