初中函数部分学生学习弱点分析研究

摘要

函数是初中课程教学的重要内容，对学生今后的学习和工作具有积极作用。同时，学好函数知识也能促进学生思维转变，使之实现从形象思维向抽象思维转变，有利于培养学生的动态思维，并帮助他们掌握函数建模方式。此外，函数不仅描述数量间的关系，还是解决问题的重要工具，在教学中应该予以重视和关注。文章分析了初中学生函数学习遇到的困难，并提出改进策略。