创客模式下小学数字美术校本课程的实践研究

摘要

在瞬息万变的信息化背景下，开展创客模式下的小学数字美术创新课程实践，凸显了自主、开放、互动、多元的特点。在培养学生动手能力与创新精神方面取得了令人欣喜的成果。文章对此进行了探讨。