问题探究式校本课程“创客科学工作室”的理论与实践研究

摘要

探索了在新课改背景下对高中物理传统教学模式的改革。以校本课程的开发设计为依托,采用了以问题为核心、基于问题探究的、在实验探究过程中提炼物理知识、培养能力的教学模式,并对此教学模式进行了实践,设计了《自行车的变速原理——圆周运动的描述》一课。