“自主、合作、探究”在拼音教学中的运用

摘要

《语文新课程标准》提出，汉语拼音教学要有趣味性，与学说普通话、识字相结合，同时强调要充分利用儿童的生活经验等。因此，教师要正确理解和使用新教材，创造性地开展行之有效的教学活动。新教材体现了先进的教育理念，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。低年级学习以识字为主，识字又要以学好汉语拼音为主，由此可见，学好汉语拼音至关重要，那么，在汉语拼音教学中，如何渗透自主、合作、探究的教育理念呢？