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发挥策略在应用性问题建模教学中的作用

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摘要

解决应用性问题的过程是建模的过程，其中数量关系的分析是核心。解决问题的策略在建模的不同阶段发挥着不同的作用。借助相应的策略可以理顺对应信息、引领建模方向、发现数量关系、同化认知结构和求解数学模型、

著录项

来源
《新课程研究》 |2015年第12期|20-23|共4页
作者
韦波富;
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作者单位

江苏省扬州市东关小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
建模教学; 应用性问题; 策略;

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