言语实践中的智慧培养

摘要

薛法根老师鲜明地提出了“为言语智能而教”的主张，并在实践中探索了儿童语言学习的规律。我们的课堂就当顺应这种规律，为儿童设计简单而又扎实的言语实践。儿童从中掌握语言学习的方法，培养阅读文本的思维力与鉴赏力，锻炼准确而又生动的表达，获得母语智慧的发展。