在应用性问题教学中引导学生自主建模

摘要

改善应用性问题的教学方式一直是大家关注的话题.指导应用题教学改革最为倚重的就是"问题解决"的理念.在问题解决过程中引导学生通过体验、操作、迁移、探究等方式感悟、同化、提炼、归纳出解决问题的数学模型,以期培养学生的应用意识和解决问题的能力.