打造基于体验的小学品德与社会生活化课堂

摘要

本文运用文献资料法、逻辑分析法对体验武教学和品德与社会生活化课堂进行释义,从小学品德和社会课程的体验式教学和生活化教学现状出发,找到当前小学品德与社会课程存在的问题并进行归因分析,最后提出打造基于体验的小学品德与社会生活化课堂的实施策略.