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'大学生自我成长团体心理辅导'课程教学实践与思考

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摘要

"大学生自我成长团体辅导"课利用体验式教学方式弥补了传统心理健康教育课程的许多不足.本文从课程设计的理论基础、具体方案、实施过程、教学反馈、课程反思等方面进行阐述,为新时期高校心理健康课程建设提供思路.

著录项

来源
《新课程研究（中旬-双）》 |2017年第5期|82-84|共3页
作者
陀柠瑜;
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作者单位

武汉音乐学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
自我成长; 团体辅导; 教学实践;

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