同一主题下小学学科综合活动探索——STEAM课程在小学的实践及创新

摘要

多学科融合或通过跨学科研究问题是当代运用科学技术创造性解决问题的方法．为了满足社会发展和科技进步对学校教育的要求，很多教育研究者都将目光转向了学科交叉和学科融合，其中最主要的代表就是STEAM课程。近几年，很多学校和社会机构大胆尝试了这种学科融合的方式．并收到了一定的成效。但在具体的教学中，教师还应考虑到现有基础学科对基础知识、我国传统文化的继承，以及小学生特有的学习特点和现有的阅历、生活经验。“同一主题下小学学科综合活动”尝试创设小学生喜闻乐见的生活情境，将小学各个学科的学习内容进行巧妙融合，让学生在情境中发现问题．解决问题，从而为学生核心素养的发展开辟新的道路。